Di Silvia Gigliotti*

Gli strumenti compensativi sono risorse, tecniche o supporti che, come sancito dalla legge 170/2010, gli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento hanno diritto di utilizzare per superare le barriere all’apprendimento, compensare le proprie difficoltà specifiche e raggiungere il successo scolastico.

Come è noto, queste difficoltà possono riguardare la lettura, la scrittura, la matematica, la comunicazione o altre abilità accademiche e di vita.

Gli strumenti compensativi possono includere una vasta gamma di risorse, sia analogiche che digitali, progettate per adattarsi alle esigenze specifiche degli studenti.

Ecco di seguito alcuni esempi.

1 – Software di lettura e scrittura
Programmi informatici che supportano gli studenti con funzionalità come la lettura ad alta voce, il riconoscimento vocale, la correzione ortografica e grammaticale, la predizione del testo. Questi programmi consentono agli studenti di ascoltare il testo letto ad alta voce, di bypassare dunque la lettura concentrandosi sugli aspetti semantici di un testo piuttosto che sulla decodifica:
– Leggixme software gratuito
– GEKO, SuperQuaderno software di ANASTASIS

2 – Strumenti di predizione del testo, correzione ortografica e dettatura
La maggior parte degli editor di testo (software come Word di Office o Writer di Openoffice) include strumenti di predizione che aiutano ad anticipare eventuali errori di battitura, fornendo suggerimenti sulla parola che si sta digitando, e strumenti di correzione ortografica e grammaticale che individuano ed evidenziano gli errori da correggere. Inoltre, quasi tutti questi software hanno la funzione di dettatura che permette agli studenti di concentrarsi sul contenuto da scrivere, piuttosto che sulla transcodifica.

3 – Strumenti di riconoscimento ottico dei caratteri (OCR)
Consentono agli studenti di digitalizzare un testo stampato scannerizzato, trasformandolo in un testo elettronico che può così essere letto da un sintetizzatore vocale.
Software su pen drive:
> Personal Reader Anastasis
> Alpha Reader 3 Anastasis

4 – Calcolatrici grafiche e parlanti
Possono supportare gli studenti con DSA nelle operazioni matematiche complesse, permettendo loro di concentrarsi sulla procedura:
> Matexme Software gratuito
> Calcolatrice parlante

5 – Mappe concettuali e diagrammi
Strumenti che consentono agli studenti di organizzare visivamente le informazioni e relazionarle in modo efficace:
> MindMaple, software gratuito (in inglese ma intuitivo)
> CmapTools, software gratuito (consente inserimenti di connettori logici; è usato soprattutto alle scuole superiori e università)
> Vue, software gratuito (usato molto in contesti universitari)
> SuperMappe, software Anastasis
> IperMAPPE, software di Erickson

6 – Registratore vocale
Registrare le lezioni può essere utile per gli studenti con difficoltà di apprendimento, consentendo loro di riascoltare le spiegazioni e rivedere i concetti.

7 – Tavolette grafiche e penne digitali
Possono facilitare la scrittura e il disegno per gli studenti che hanno una difficoltà grafo-motoria.

8 – Tempi aggiuntivi nell’esecuzione dei test
Gli studenti con DSA possono beneficiare di tempi aggiuntivi per completare compiti o test.
Nel caso in cui questa strategia mal si conciliasse con le esigenze e i tempi scolastici, è possibile prevedere una riduzione della quantità di esercizi, mantenendo inalterati gli obiettivi di apprendimento prefissati.

9 – Materiali didattici accessibili
Questi materiali includono testi in formato digitale, libri audio e altre risorse che consentono agli studenti di accedere ai contenuti in modi diversi dalla lettura tradizionale.

10 – Supporto individualizzato
L’adattamento delle modalità di insegnamento e degli strumenti in base alle esigenze specifiche degli studenti con DSA è fondamentale per garantire il loro successo.

Questi strumenti compensativi possono essere utilizzati singolarmente o combinati, in modo da soddisfare le esigenze specifiche degli studenti con DSA. È importante che gli educatori e i professionisti dell’apprendimento valutino le necessità individuali degli studenti e forniscano il supporto adeguato per massimizzare il loro potenziale di apprendimento.

 

I vantaggi per lo studente

L’uso degli strumenti compensativi da parte degli studenti con disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) può portare a numerosi risvolti positivi:

  • Incremento dell’autostima: gli studenti affrontano le sfide scolastiche in modo più efficace, migliorando così la fiducia nelle proprie capacità.
  • Autonomia nell’apprendimento: gli studenti svolgono i compiti scolastici in modo indipendente, riducendo la dipendenza da interventi esterni, sperimentando il senso di autoefficacia.
  • Accesso equo all’istruzione: si eliminano le barriere all’apprendimento, consentendo agli studenti di accedere ai materiali didattici e di partecipare alle attività in modo più completo.
  • Miglioramento delle performance scolastica: migliorano le prestazioni degli studenti, poiché questi strumenti permettono loro di concentrarsi sul contenuto anziché sul superamento delle barriere legate al DSA.
  • Riduzione dello stress e dell’ansia: si riduce la frustrazione legata alle difficoltà scolastiche, consentendo agli studenti di affrontare l’apprendimento in modo più sereno e positivo.
  • Sviluppo delle abilità di studio: gli studenti riescono a sviluppare strategie di studio efficaci e ad adottare approcci di apprendimento che meglio rispondono alle loro esigenze specifiche.
  • Maggiore partecipazione in classe: gli studenti partecipano più attivamente alle attività in classe e interagiscono con i compagni e gli insegnanti in modo più completo.
  • Scoperta di nuovi talenti: eliminando le barriere all’apprendimento, gli studenti sono stimolati a esplorare nuovi interessi e talenti che altrimenti potrebbero essere oscurati dalle difficoltà legate al DSA.

* Psicologa, perfezionata in training e assessment nelle difficoltà scolastiche e nei disturbi specifici dell’apprendimento. Formatrice e insegnante di sostegno. Dal 2017 collabora con il Centro Clinico Prometeo e fa parte dell’equipe DSA.